■Photo by Fred Jackson ( Free Tibet ) on Flickr.com在提出我的回應之前，我想要先駁斥那種「應該先把自己的事情作好，然後再來談OOXX…」的那種論調－而這其實也就是睿怡在文章開頭所提出的那種「可能面臨到的責難」。在我們的經驗裡，應該很常聽到這種說法，甚至自己也曾經使用過這種說法，但是往往我們聽到或使用這種說法時，我們不是取它正面積極的意義，反倒是想要借用它消極的那一面，來堵住誰的嘴巴，要他不要講話。
面對這種說法，我反對它的理由很簡單，因為我認為生態系的事情就是我自己的事情。所以我願意義務地、免費地幫系上製作評鑑簡報；我也願意花時間來思考系上的種種問題；我也投入心力，希望能為系上增加一些些學習、討論的氣氛－無論它是否成功。並沒有誰強迫我做這樣的事情，因為，這就是我自己的事情。
與我們無關的未來
但很遺憾的，從我這三年的經驗來看，「學生」一直是與這個系的「未來」分開的，我從來沒有被公開的邀請來討論系所的未來；在系上進行課程規劃的討論與檢討反省（如果有的話）時，我也從來沒有被主動地徵詢過意見，或進行過什麼樣的深入的意見調查。而這樣的經驗我相信不只我有，很多同學也是一樣。於是，系所的未來好像是與我們無關的，作為一個研究生，似乎「只要」好好顧好自己的研究就好了，其他的事情不用太操心。所以即便我認為系上的事情是我的事情之一，但這卻好像只是我單方面的相信。
問題是，把自己的研究做好和關心系上事務、為系上付出有衝突嗎？有相違背嗎？我若沒有把研究做好，就沒有資格對系上提出建言嗎？這其實是不相干的事情。創辦系所的陳玉峯老師曾經形容生態系所是一個「家」，我很認同這樣的想法，但事實上，在這些日子以來、從很多面向來檢視，它其實似乎跟一般的冷冰冰的學校沒有什麼差別。
生態學是什麼鳥？
我還記得陳玉峯老師為介紹校園鳥類的手冊寫過一篇序文叫做「自然是什麼鳥」，文中藉由將蛙鳴誤認為鳥叫的一段經歷，講述台灣人對於自然的認知、情感與價值觀的缺乏與扭曲。而作為台灣第一所「生態學」研究所，我也很想問問「生態學是什麼鳥？」。
這其中最諷刺的地方，可能在於很多人是在不懂生態學、對生態學一知半解的情況下報考了「生態學」研究所；並且在求學過程中，「生態學」研究所的課程也並沒有很強烈的要告訴學生「什麼是生態學」；以致於一位「生態學」研究所的學生，是很可以在對「生態學」並不是很了解、甚至是有誤解的情況下，就順利畢業、拿到「生態學」研究所的學位的。
我要主動承認，我就是那位對生態學一知半解卻考進來，並且在三年後才開始對生態學有一點點了解的學生，但這究竟是怎麼一回事呢？生態所白皮書裡最前頭大剌剌地寫著本所特徵為：「結合價值哲學與生態學，推動突破傳統生物生態學的總體生態觀」，而雖然在課程上我們必須修習自然科學與人文科學的課程，但是我們學生真的具備了對生態學的正確認識嗎？還是視某些課程為「好像沒有那麼需要」的累贅呢？甚至搞不清楚為什麼一個研究所要弄出這麼複雜的課程呢？
同樣的問題可以反過來問問系所，究竟生態學是什麼呢？一個生態學研究所「應該」要怎樣規劃呢？還有什麼不足與需要加強的地方呢？生態學的獨特性究竟在哪裡呢？－它絕對不僅僅是一碗綜合湯，或撒尿牛丸而已。
■Photo by pen3ya on Flickr.com反思的反思
正因為我的人生在這三年裡得到了重大的改變，也因為我很認同一個生態學研究所的潛質（關於這點，可能要另外寫一篇文章來談），所以我更要就我有限的認識，提出我的批評。
當然，卻也不只是批評而已。我也不時地思考究竟什麼樣的努力方向，對於系所來說會是正面的。於是，我要唾棄那種在面對seminar時「只求過關就好」的心態－我過去也曾輕浮地講過類似的話，於是我要先唾棄我自己。同樣的，我們對於課程與研究的敷衍態度，也不僅僅只是個人的事，它同樣地也會影響到老師的授課，影響到同學彼此間對於學習與研究的思考與討論。話若說到這裡－當我是這樣地將「個人表現」與「整體影響」連結起來時，話題就變得好像太過誇張或沈重了。
但事實上，這並沒有什麼好誇張的，因為我們在思考與行動上的怠惰，就必然助長了整個社會往墮落的方向傾斜，人與社會╱環境是無法切割的－這不也是環境運動常常使用的概念之一嗎？正是因為某些財團企業的怠惰與自私，造成了環境的破壞；而也正是因為民眾的縱容與輕忽，導致我們的政府、民意代表與企業能夠為所欲為地行不公義的事。所以我必須說，我這樣的連結其實並不是誇張，反倒是帶來沈重的。大部分的人－包括我自己，可能都不喜歡這種沈重的感覺，我們比較習慣當一個游離、自由的個體，並在大部分的時間裡將自己與整個社會環境脫勾，於是我們可以過得比較輕鬆、比較能夠從生活中其他種種壓力中得到解脫。
但是，我們又是怎樣期待著別人的呢？當我們在關心環境問題時，我們是怎樣地期待能夠有更多人來關心與付出呢？我們可能會怨嘆台灣社會冷漠，但難道我們不曾扮演過那眾多冷漠臉孔的其中之一嗎？當我們實際接觸環境問題時，會發現怎麼相關的研究這麼少？最基本的問題竟沒有現成的答案與豐富的討論？作為一位生態學研究所的學生，我們其實正可以好好地檢討自己、檢討自己的研究，我們享受著歷來那麼多人的熱情捐款，享受著這些軟硬體資源，而我們究竟做了什麼樣有價值的事呢？難道我們不該反問自己嗎？難道這樣的沈重，我們不應當承受嗎？
我很高興，來到生態所所接受的不只是知識的挑戰，也是價值與信仰的挑戰，因此我更有可以看到自己的不足與缺陷的機會。了解到作為一個人，並不是那麼理所當然的事情，甚至我們之所以應該要為環境做些什麼，也不是出於一種額外的關懷或施捨，而是早已蘊含在「何謂人」這個概念裡了。
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